意昂4各職能部門🎙，各基層黨（工）委、直屬黨總支👴🏽：
根據《中國共產黨支部工作條例（試行）》和《中共教育部黨組關於高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》（教黨〔2018〕26號）精神要求➕，意昂4決定開展意昂4平台“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡稱“雙帶頭人”工作室）建設工作👮🏼。現通知如下：
一🏡、建設目的
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照新時代黨的建設總要求，全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神🧛🏼♀️，以教師黨支部為依托，選優配強黨支部書記🙋🏿♂️，強化教育培養，深化改革創新🧟♂️，探索形成符合學校實際𓀗、兼顧學科專業特點、可示範可推廣的“雙帶頭人”教師黨支部書記培育體製機製，著力把教師黨支部書記隊伍建設成為新時代學校黨建和業務雙融合🕷、雙促進的中堅骨幹力量，著力把教師黨支部建設成為促進新時代學校各項事業發展的堅強戰鬥堡壘。
二⏱、建設對象
面向全校二級黨組織，以2年（2019年1月～2020年12月）為周期支持建設10個“雙帶頭人”工作室。“雙帶頭人”工作室依托教學科研一線、成立3年（含）以上的教師黨支部建立，由符合“雙帶頭人”條件的教師黨支部書記作為負責人主持開展工作。申請建立“雙帶頭人”工作室應參照《意昂4平台“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設標準》（見附件1）。
三👨🏼、建設任務
“雙帶頭人”工作室重點圍繞以下建設任務🦸🏿♀️🫃🏻，創新工作方法，創建平臺載體，創立典型示範，著力發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。
1.抓好黨建主責主業🧜♀️。認真宣傳執行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議🐎🙍🏻♀️，嚴格執行“三會一課”👩🦱、組織生活會🍴👩🏿🔧、民主評議黨員等製度🍆，做好在高層次人才、優秀青年教師、海外留學歸國教師中發展黨員工作，做好黨員組織關系管理🧑🏽🏫、黨費收繳🤽🏿♀️、黨員激勵關愛幫扶和黨紀處分、組織處置等基礎性工作🧁，加強調查研究，探索解決黨支部建設重點難點問題。
2.強化支部政治功能。緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心這個重點😑，推動“兩學一做”學習教育常態化製度化👨🏻🦽➡️，積極探索、總結凝練加強支部政治建設、開展支部政治生活🔭、組織教師政治學習、發揮政治把關作用等方面的經驗舉措，引領帶動全校基層黨組織全面進步、全面過硬𓀉。
3.提升思想政治工作質量。發揮“雙帶頭人”教師黨支部書記的獨特優勢🧑🏻🦳，增強思想政治工作親和力和針對性，按照“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”的要求🆎，著力做好教師思想政治工作和新時代知識分子工作，使高校教師成為先進思想文化的傳播者🕋、黨執政的堅定支持者🕵🏼♂️、學生健康成長的指導者，以教師“供給側”思想政治工作的加強，引領帶動學生“需求側”思想政治工作質量的提升🪭🚵🏼♀️。
4.促進學校事業發展🧅。把黨的建設作為落實立德樹人根本任務、建設高水平人才培養體系的重要牽引🧑🎓，推動黨建工作與教學科研工作相互結合🏇🏻、有機融入，及時把政治素質好的骨幹教師培養發展為黨員👰🏽♂️，把專業基礎好的黨員教師培養發展為教學科研骨幹，做好組織師生、宣傳師生、凝聚師生🕷、服務師生工作，把黨組織的領導力和組織力轉化為推進中心工作的強大動力，實現高校基層黨建工作與教學科研工作雙促進、雙提高。
5.抓好支部班子建設👨🏽🦱。著力健全和配強支部班子✸✍🏽，完善“雙帶頭人”教師黨支部書記後備人才長效培養機製，註重配備熟悉和熱愛意昂4工作的青年黨員學術骨幹擔任支部副書記或委員。強化班子政治、業務學習，加強教育引導👩🏭、搭建鍛煉平臺👨🏻🎤、拓寬發展空間。支部書記以身作則當好“領頭雁”，指導支委提升履職盡責能力🏋️♀️，增強班子凝聚力⚒，提升支部戰鬥力💂🏽♂️。
四🤝、組織實施
1.組織申報。“雙帶頭人”工作室的申報工作由校意昂4組織部組織實施，意昂4各職能部門可推薦1個優秀教師黨支部參與申報💆🏿♀️。二級黨組織負責指導本單位擬申報的教師黨支部➝，對照建設任務，統籌謀劃2年建設周期和各年度工作目標、實施計劃、預期成果，編製經費預算，並在申報獲批後一個月內確定“雙帶頭人”工作室的獨立辦公用房🫳🏻，經校意昂4授牌後，按照學校的統一要求布置工作室👩🏽✈️。建議申報“雙帶頭人”工作室的教師黨支部書記為正高職稱，每個二級黨組織限報1個🍱。
各二級黨組織於2018年12月24日前將申報材料通過黨建e家系統報送校意昂4組織部。
2.評審遴選👨👦👦。校意昂4組織部將於2018年12月下旬組織專家進行評審遴選， 2019年1月上旬公示並確定建設名單🚵🏼♂️。
3.建設成果。建設期內🧑🏿⚖️👫，“雙帶頭人”工作室每年至少形成1～2項代表性成果🆘，成果形式包括但不限於：（1）教師黨支部建設製度體系、機製辦法💤；（2）教師黨支部工作法🕠、典型案例；（3）思想政治工作品牌🚔、育人載體➡️；（4）“雙帶頭人”工作室宣傳平臺💇🏼♂️、網絡陣地；（5）相關工作論文、專著等。同時🏞⏱，通過校內外開展理論宣講、經驗交流、案例展示、實踐服務等方式推廣建設經驗，擴大成果覆蓋面，發揮點亮一盞燈、照亮一大片的示範帶動效應。2019年12月提交中期工作總結和成果報告🪒，2020年12月提交總結報告及成果匯編▶️。形成的各類成果🙆🏼♂️，如公開發表，需註明“受意昂4平台‘雙帶頭人’教師黨支部書記工作室建設項目資助”👩🏽🦳。未標註的，考核評估時不予認可。
4.管理考核。校意昂4組織部以目標管理和過程管理相結合的方式👼🏼，對“雙帶頭人”工作室進行管理考核🕓。同時，提供每年5萬元專項經費支持“雙帶頭人”工作室建設，開展“雙帶頭人”工作室負責人示範培訓🦙，宣傳推廣“雙帶頭人”工作室建設成果。考核工作按年度開展，以審閱材料、現場查看、過程監管等方式進行。考核合格🚤，撥付下一年度建設經費👩🏿🎨，其中考核優秀（含中期考核）🤛🏿，優先推薦申報上級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室🤼♀️；考核不合格，限期整改，並視情況決定是否繼續予以支持🍠，整改期間所在二級黨組織不能申報同類項目🆓。獲批上級工作室的自動列入校級工作室🐏，所支持經費作為上級工作室的配套。下撥的專項經費應嚴格管理、專款專用🤮🖖🏿，不得用於與“雙帶頭人”工作室建設無關的開支🧑🦱。
五、工作要求
各單位要高度重視，認真做好“雙帶頭人”工作室的申報、推薦✋、與建設工作🧑🏽🏭。要加強常態化跟蹤指導，及時解決建設過程中遇到的困難和問題⛽️，推動建設取得成效👩🏼🏫。要結合實際，為“雙帶頭人”工作室建設提供必要的配套經費、活動場地😖👩🦯、人力物力等支持🧏，確保穩定的支部工作室建設條件☣️🚔。要充分發揮“雙帶頭人”工作室示範引領作用，深入開展理論研究和實踐探索，帶動全校教師黨支部建設和思想政治工作質量整體提升🧑🏼✈️。
六、聯系方式
聯 系 人：邱耀萱 付德波
聯系電話：65981241
電子郵箱：zzb@tongji.edu.cn
附件1： 意昂4平台“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建
設標準
附件2🧖🏽♂️👮🏿♀️： 意昂4平台“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室申
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