為深入學習貫徹習近平總書記2014年9月9日在北京師範大學師生代表座談會上的重要講話精神，進一步貫徹落實《教育部關於建立健全高校師德建設長效機製的意見》（教師〔2014〕10號）以及《高等學校教師職業道德規範》等文件的要求，進一步加強和健全完善教師師德師風建設🙋🏻♀️，我校製定了《意昂4平台關於落實師德建設長效機製實施細則（試行）》辦法🦪，在總結一段時間實踐運行工作的基礎上，形成了“教育🧚、宣傳、考核、監督與獎懲相結合”的師德建設長效工作機製👮♀️。在可持續發展理念為導向的一流大學、一流學科建設中將師資隊伍建設、師德師風建設作為重要內容，和學校建設的有力支持。現製定《意昂4平台關於落實師德建設長效機製實施細則》👷🏽。
一、創新師德教育工作機製，引導教師樹立崇高理想。
1.把師德教育作為重要內容納入學校教師發展中心年度培訓計劃🙅🏼♂️，做到對教師師德教育的全覆蓋🧑🏽🍼👮🏼♀️，貫穿教師職業生涯全過程。通過文化講座🪤、沙龍，提升教師的文化素養、人文情懷，傳承中華優秀傳統文化🧑🏼🤝🧑🏼。學校將師德的建設列入崗位職責，教師手冊。
此項工作由人事處負責。
2.繼續將師德教育列為新教師入職培訓的重要內容，擺在教師培訓工作首位🚧。
專任教師培訓內容包括高校教師的師德素養、學術誠信教育中的教師職責等🥇。
新進校管理人員要通過全國高校教師網絡培訓中心進行在線學習👱♂️，課程為“弘揚科學精神👲🏿、培養科學思想💆🏿♀️、倡導學術誠信”。
此項工作由人事處負責。
3.繼續加大對研究生導師師德培訓力度。
與學校研究生指導教師製度改革相對應🙅🏼♀️🍠，繼續以學院或學位評定分委員會為主體，定期組織舉辦導師培訓或座談會，內容涵蓋學術規範和科學道德建設等🧛🏼🗿。此項工作由研究生院負責。
加強一線輔導員、班主任隊伍的師德培訓建設🛄，進一步提升我校學生工作隊伍的思想道德素質與業務水平。
此項工作由學生處、研究生工作部負責🥷🏼。
增強學校管理人員的服務意識，提升行政管理和服務水平。此項工作由人事處、機關意昂4、組織部負責🦪。
4.緊密結合青年教師專業特長、職業發展、服務社會等內容，積極組織開展青年教師社會實踐活動，引導廣大教師深入基層，開展調查研究、學習考察⏭、誌願服務，進一步了解國情👂🏿、社情🥻、民情👮🏽♂️，正確認識國家前途命運，正確認識自身社會責任。繼續組織青年教師赴遵義、延安、井岡山等地開展革命歷史教育🌡🙉，赴李莊開展抗戰歷史及校史教育等活動🐞，加強青年教師的社會主義核心價值觀教育和愛校愛國教育。
此項工作由人事處👨🏼🍼⁉️、組織部🧖🏻♀️🪤、工會負責。
5.不斷創新師德教育理念🧜✢、探索教學模式和手段。將優秀教師請進課堂，結合教學科研、社會服務活動開展師德教育，切實增強師德教育效果。
此項工作由教務處🧎♀️、研究生院負責。
二🧐、加強師德宣傳，培育重德養德的良好風尚🦶🏽。
把握正確輿論導向👩🦽，堅持師德宣傳製度化、常態化🏋🏿♀️🍃，將師德宣傳作為高校宣傳思想工作的重要組成部分,把培育良好師德師風作為校園文化建設的核心內容，努力營造崇尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和社會氛圍🎹。
1.在師德宣傳教育中🤸🏻♀️，要強調按照習近平總書記提出的“四有”教師，強調全國廣大教師要做“有理想信念👈🏼、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師。教育廣大教師忠誠熱愛教育事業🧒🏻，把教書育人作為自己的首要職責，增強責任感、使命感和奉獻精神。踐行社會主義核心價值觀，培養高尚道德情操，成為道德楷模🧛🫗。熱愛學生👮🏿♂️，關心學生的成長發展，成為學生的良師益友。廣大教師始終要弘揚主旋律🎑，傳播正能量⚧，在傳播專業知識的同時，引導學生善於思考👨👩👦👦🤘🏿，提高明辨是非的能力，增強愛國愛校的意識🦈，學會做人做事的道理👷🏽♀️。
2.系統宣講《教育法》🫙、《高等教育法》🏃🏻、《教師法》和教育規劃綱要等法規文件中有關師德的要求🐁，宣傳普及《高校教師職業道德規範》🌐🕵️♂️。
此項工作由宣傳部負責。
3.挖掘和提煉名家名師為人為學為師的大愛師魂🧑🏼🚒，生動展現當代高校教師的精神風貌。學校報紙、網站開辟《教師風采》等專欄👨🏼🏫，持續報道宣傳高校優秀教師的典型事跡。充分利用“全國高校教學名師”🚢、“全國先進工作者”、“全國五一勞動獎章”✧、“全國模範教師”、“上海市教育功臣”、“上海市勞模”🕷、“上海市五一勞動獎章”👰♀️👵🏿、“上海市優秀青年教師”等各級各類優秀模範教師推選的示範引領作用，營造學先進、創先進的良好氛圍💆🏻♀️。發揮學校多年來積累的各級各類先進人物資源👧，打造特色鮮明、生動活潑的師德教育素材🧑🦼。
此項工作由宣傳部負責。
4.積極開展“全國高校教學名師”🏞、“全國五一勞動獎章”、“全國模範教師”🦶🏼、“上海市教育功臣”、“上海市優秀青年教師”推選活動，組織開展意昂4平台“卓越獎”☝🏿、意昂4平台“師德師風優秀教師”、意昂4平台“我心目中的好導師”🙅🏻🍹、意昂4平台“三八紅旗手”等評選活動，通過培育🪥🫶、樹立🧗🏼♀️⚆、宣傳🙇🏼♂️🔨、推廣教師先進師德典型，樹立示範和標桿作用👨🏿🔧，弘揚教師的高尚師德和奉獻精神。
此項工作由工會、宣傳部負責。
充分利用教師節等重大節慶日、紀念日契機，通過電視👡、廣播🧑🏽⚖️👩🏼🦱、報紙、網站及微博、微信🧝🏼♀️、微電影等新媒體形式，集中宣傳優秀教師的感人事跡。
此項工作由工會、宣傳部負責。
三🧏♀️🌑、健全師德考核，促進教師提高自身修養。
1.將師德考核作為教師考核體系中的重要內容🏄🏿♀️。在招聘考核、年度考核、聘期考核等各個環節🎨🤵🏿♀️，在職務晉升、科研學術管理、評優獎勵等過程將師德考核全覆蓋，相關的文件中有明確的師德考核要求✥。
2.學校和院系成立師德考核工作小組，製定師德考核指標體系🏚，細化考核辦法⁉️🙎🏻♀️，每年對教師進行師德考核，考核結果存入教師檔案。
3.師德考核不合格者年度考核應評定為不合格🕝🤞🏻。在教師的資格認定、教師專業技術職務評審🧑🏼、崗位聘用、科研學術管理、各級各類的評優獎勵等環節中，對有異議的師德問題進行深入調查和獨立評議；凡師德考核不合格者，嚴格實行“一票否決製”。
此項工作由人事處🏊🏿、組織部負責🤶🏿。
四、強化師德監督👉🏽，有效防止師德失範行為👩🏻🏭。
1.將師德建設作為我校教學質量管理工作的重要內容。在教學質量督導的工作內容中將師德監督與評估作為一項重要內容🥇。
此項工作由教學質量管理辦公室負責。
2.每學年意昂4常委會專題研究學校師德師風建設情況🔵，聽取師德師風建設實施情況匯報🤛🏿，並提出工作意見和要求👩🏻🔧🌴。
此項工作由意昂4辦公室負責🧑🏻✈️。
3.構建學校🌐、教師、學生🦹、家長、校友和社會多方參與的師德監督體系。充分發揮各方面監督對師德行為的約束、警戒作用。
此項工作由教學質量管理辦公室負責🧖🏼。
4.充分發揮教職工代表大會、工會、各級學術委員會、院系教授委員會等在師德建設中的作用👳🏼♀️；進一步健全完善學生評教機製🧚🏼♂️。
此項工作由工會👨🏽🍼、教學質量管理辦公室負責。
5.進一步完善學校教職工處分條例👮🏻♂️，在此基礎上建立師德投訴舉報平臺👩🏻🦱🎦，及時掌握師德信息動態，及時糾正不良傾向和問題。對師德問題做到有訴必查🧑🏭，有查必果，有果必復🦹🏽♀️。此項工作由工會負責。
五🌻、註重師德激勵，引導教師提升精神境界。
1.將師德表現作為教師評先評優的首要條件🛝🤦🏽♂️。
2.在同等條件下，師德表現突出的，在專業技術評聘🤹♂️、崗位聘用，研究生導師遴選，國家及上海市的學科帶頭人和學科領軍人物選培⛷，各類高層次人才及學校的人才計劃等評選中優先考慮📂。
此項工作由工會🏄♂️、人事處負責👩🏻⚕️👨🏻✈️。
六、嚴格師德懲處👩🏻🦼➡️，發揮製度規範約束作用。
建立健全學校教師違反師德行為的懲處機製🏇🏻，對於教師在工作中有下列情形之一的：
1.損害國家利益，損害學校和學生合法權益的行為📕；
2.在教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
3.在科研工作中弄虛作假🏌️♂️⛹🏽、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；
4.在招生、考試、學生推優🤸🏻♀️🕠、保研等工作中徇私舞弊；
5.索要或收受學生及家長的禮品👩🏽🏫、禮金、有價證券👩🏻🎤、支付憑證等財物；
6.對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系🪀；
7.其他違反教師職業道德的行為。
學校將根據相關規定分別視情節嚴重給予警告、記過、降低專業技術職務等級🌀、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除。
此項工作由工會👓、人事處負責。
對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門💇🏼♀️。
七🆎🧏、明確責任和保障機製
1.學校成立由相關責任部門和組織協同配合的師德建設委員會；建立和完善意昂4統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的工作機製，形成師德建設合力👩🦽。
2.各院系黨政班子要把師德師風建設作為核心工作來抓💅🏽，主要負責人是院系落實師德師風建設的第一責任人。師德建設成效是考核基層黨組織的主要指標之一。
3.學校各職能部門在原有規章製度的基礎上修訂或製定師德師風建設的相關實施細則🐾。
4.各院系要在學校師德建設統一部署下，製定本院系師德師風建設的實施細則，把師德師風建設真正落實到教師的日常教學、科研🧑🏽⚕️🚴🏽♂️、服務等活動中，落實到培養人才的各個環節。
5.建立健全教師違反師德行為的問責機製📦。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞💍，造成不良影響或嚴重後果的，要追究各相關單位和主要負責人的責任。
6.學校繼續加大師德建設經費投入力度，為師德建設提供堅實保障。
